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刚刚(gāng )陈天豪(háo )还在想，建立学校(xiào )之后，怎么样解决教师(shī )问题，毕竟他(tā )前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即使是以(yǐ )他那时(shí )的学科为基础，他也无(wú )法解释(shì )那么多(duō )理论知(zhī )识。

陈文不是对陈(chén )一个人(rén )的挑战，而是学术上的(de )挑战。

陈玲完(wán )全沉浸(jìn )在那些新奇的试验(yàn )中，在(zài )学校里面，她属于比较(jiào )少人的(de )高端学(xué )霸，别(bié )看她年纪小，掌握的知识(shí )却是一(yī )点都不其他人少(shǎo )。

放轻(qīng )松一点(diǎn )，按照(zhào )你平时(shí )学习的内容填写就(jiù )可以了(le )。陈天豪拍着陈锋的肩(jiān )膀安慰(wèi )道。

这(zhè )半个月(yuè )以来，人类对于一(yī )些基础(chǔ )知识都有了一定的了解(jiě )，按基(jī )础学科(kē )的知识(shí )量来说，最低的有(yǒu )一年级(jí )水平，最高差不多达到(dào )了高中(zhōng )水平。

陈天豪(háo )解锁了新的技能之后，机(jī )器人都可以传授给学生(shēng )。

最后(hòu )还是陈(chén )天豪想(xiǎng )了个办(bàn )法，分开成年人与(yǔ )未成年(nián )人的课程。

对比陈玲的(de )快速答(dá )题状态(tài )，陈锋(fēng )显得极为吃力，经(jīng )常挠头(tóu )抓耳，好一会儿才在试(shì )卷上写(xiě )下答案(àn )。

陈天(tiān )豪看着皱着眉头一(yī )脸不高(gāo )兴的陈玲，笑着道，你(nǐ )不是最(zuì )喜欢研(yán )究吗？那边也有研究室，你可以(yǐ )去那边研究，而且是与(yǔ )众不同(tóng )的研究(jiū )。